Módulo 2
Neste módulo irei explorar as funções quadráticas com o recurso ZAPTION – CRIAR AULAS INTERATIVAS.
A primeira fase era olhar para o programa e ver como explorar este novo recurso tendo em conta a matéria a leccionar.
Pensei em articular SCREENCAST-MATIC com o ZAPTION.
Tive de procurar outros tutoriais uma vez que o Inglês não é o meu forte, bem como o espanhol. Lá está a minha costela francesa! Encontrei um vídeo brasileiro que acho muito bom e que vou partilhar, pois fala mesmo em como aplicar o ZAPTION em sala de aula – “Usando o Zaption na gestão da sala de aula” (https://www.youtube.com/watch?v=lBdAmJiSwM8).
Adaptei um PowerPoint sobre a matéria em questão (parti de um PowerPoint que retirei da internet e alterei algumas partes (clique aqui para aceder ao ficheiro).
Quanto ao vídeo foi interessante, pois fiz do PowerPoint a minha tela, que articulei com hiperligações interligando com outros programas. Gostei desta articulação e de uma certa forma põe-nos a pensar de como fazer para que tudo saia bem. Fiz várias tentativas, não é fácil falar para uma máquina e em seguida ver o produto final. Gostei ainda mais, ao ouvir aquilo que fiz, pude melhorar a minha prestação, servindo para uma autocorrecção.
O meu primeiro entrave foi realizar um vídeo que ultrapassava os 15 minutos no screencast-matic. Tive que arranjar forma de o vídeo ficar mais pequeno ou mesmo fazer mais do que um vídeo. Fiz vários vídeos no screencast-matic e usei o Windows Movie Mazer Para os juntar.
No final tive de embutir o trabalho na página, uma vez que os links as vezes podem falhar. Lembro-me perfeitamente que quando estive a administrar a página da escola, os pais estavam constantemente a ligar pois as hiperligações são falíveis. E assim, se tudo partir da página é mais fácil detetar o erro, indo ao código HTML. Embora não possua conhecimentos académicos na área, como autoditata adoro perceber como funciona, ver o que se passa e alterar.
O único senão da versão gratuita do Zaption é que é mais limitada, pois certos recursos não se pode utilizar, só na versão Pro é que estão disponíveis.
Após a introdução da função afim, vou dar aos meus alunos a função quadrática. Poderia expor a matéria, mas preferi usar o Zaption e dar uma aula interativa sobre a matéria. Abaixo apresento a minha aula. Para iniciar deve colocar seu nome no canto inferior esquerdo clicando em "change" e depois clicar em "DÉMARRER LA VISITE". Bom trabalho, depois irei enviar os vossos resultados.
Relativamente a minha reflexão, pude ver que há uma diversidade de materiais digitais ao nosso alcance, basta nos dedicarmos...
Com esta ferramenta podemos dar uma aula em e-learning e possibilita ainda em qualquer altura rever a matéria. Os registos nos cadernos não “falam”, ou seja, são de difícil memorização, uma vez que actualmente os nossos alunos manifestam uma elevada dificuldade de concentração na leitura e uma aula digital com o clik do rato pode ser vista em qualquer altura. Por outro lado uma aula digital pode ser ouvida, vista em qualquer altura tornando-se mais atractiva e facilitando a memorização.
Continuo a reforçar que tudo isto é possível se houver trabalho em equipa, se todo o grupo participar, pois cada um traz as suas ideias e o produto final será mais consistente.